Continuando con la iniciativa de la semana 2 que es propuesta por la Comunidad #Humanitas con el fin de promover reflexión lógica y diálogo, nos lleva a discernir y manifestar nuestro punto de vista en relación al tema planteado; en este el campo de la psicología con una frase de B. F. Skinner.
Considero oportuno hacer una pequeña reseña sobre este investigador para así dar más sentido a la frase propuesta.
B. F. Skinner nació en 1904 en Pensilvania (EE.UU.) y fallece en 1990 en Cambridge (EE.UU.) a la edad de 86 años. De joven quiso dedicarse a la escritura, al ver que no se le hacía fácil las letras decidió enfilarse en la Universidad de Harvard para estudiar Psicología.
Se apoyó en las teorías de Iván Pavlov y su Condicionamiento Clásico quien sus estudios los basaba en animales, también revisaba la teoría de John B. Watson éste quien usaba el mismo mecanismo de Pavlov, en vez de animales lo aplicaba en humanos...
Skinner, apostaba solo por lo que veía, lo que era la mente y la conciencia para el no era observable, era abstracto, por lo tanto sus investigaciones se basaban en mecanismos observables que demostraran cambios de conducta, lo que se ve. A este mecanismo le llamó condicionamiento operante.
El condicionamiento operante implica la asociación entre reforzadores y castigos, para obtener resultados positivos.
B. F. Skinner
“El entorno da forma a las acciones del individuo.”
B. F. Skinner
En relación a esta afirmación de Skinner, tiene que ver como el medio ambiente hace que las personas se condicionen de acuerdo al desenvolvimiento que tiene en la sociedad. Al hablar de condicionamiento operante los reforzadores van a encaminar a las personas a realizar acciones positivas de acuerdo a su momento, lo que un individuo hace para lograr un objetivo; al obtener buenos resultados repite los procesos que en un principio realizó y le permitieron conseguir lo que quería...este viene a definirse como el reforzamiento positivo.
Otro aspecto, tiene que ver con la educación en el hogar desde que el niño nace y se le va condicionando en relación a horas de comida, baño, horas de dormir...en la medida que este niño va creciendo va obteniendo un desenvolvimiento considerado positivo que se puede traducir en un niño obediente, el reforzamiento positivo en este caso sería verlo como un modelo a seguir y por cada actividad que hace de acuerdo a horarios establecidos es reforzado de manera positiva....todo lo hace al pie de la letra de acuerdo como se le fue condicionando para desenvolverse en el espacio donde hace vida: hogar, escuela, otros.
Hablando de reforzamiento negativos se puede ver en niños cuando faltan a una de las normas en las cuales se le viene condicionando y es castigado de la forma que haya sido escogida...esto le hace entender que al no seguir las normas algo le va a pasar y se le considera que tratará de no saltar las reglas.
Por supuesto, Skinner con su teoría de condicionamiento operante al igual que Pavlov y Watson estos con el condicionamiento clásico, en estos tiempos serían tomados como una manera de que los seres humanos fueran considerados autómatas, quizás muchos lo fuimos, todavía quedan rasgos de ese condicionamiento, pero considero que en entos tiempos la mente y la conciencia a pesar que son no observables de acuerdo a la teoría de Skinner se le ha dado una importancia en el desarrollo del Ser humano y en sus relaciones interpersonales.
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Continuing with the initiative of week 2, which is proposed by the #Humanitas Community with the aim of promoting logical reflection and dialogue, leads us to discern and express our point of view in relation to the topic raised; in this field of psychology with a phrase by B. F. Skinner.
I consider it appropriate to make a brief review of this researcher in order to give more sense to the proposed sentence.
B. F. Skinner was born in 1904 in Pennsylvania (USA) and died in 1990 in Cambridge (USA) at the age of 86. As a young man he wanted to devote himself to writing, but when he realised that writing did not come easily to him, he decided to enrol at Harvard University to study psychology.
He relied on the theories of Ivan Pavlov and his Classical Conditioning who based his studies on animals, he also reviewed the theory of John B. Watson who used the same mechanism of Pavlov, instead of animals, he applied it to humans...
Skinner, bet only for what he saw, what was the mind and the conscience for him was not observable, it was abstract, therefore his investigations were based on observable mechanisms that demonstrated changes of behaviour, what is seen. He called this mechanism operant conditioning.
Operant conditioning involves the association between reinforcers and punishments.
B. F. Skinner
"The environment shapes the actions of the individual."
B. F. Skinner
In relation to this affirmation of Skinner, it has to do with how the environment makes people condition themselves according to the development they have in society. When talking about operant conditioning, the reinforcers are going to lead people to carry out positive actions according to their moment, what an individual does to achieve an objective; when obtaining good results, he repeats the processes that in the beginning he carried out and allowed him to achieve what he wanted... this is defined as positive reinforcement.
Another aspect has to do with education at home from the time the child is born and is conditioned in relation to mealtimes, bathing, sleeping hours.... Positive reinforcement in this case would be to see it as a model to follow and for each activity that the child does according to established schedules, he/she is reinforced in a positive way ..... Everything he/she does to the letter according to how he/she was conditioned to develop in the space where he/she lives: home, school, others.
Speaking of negative reinforcement, it can be seen in children when they break one of the rules in which they have been conditioned and are punished in the way they have been chosen...this makes them understand that if they do not follow the rules something will happen to them and they are considered to try not to break the rules.
Of course, Skinner with his theory of operant conditioning as well as Pavlov and Watson with their classical conditioning, in these times would be taken as a way for human beings to be considered automatons, perhaps many of us were, there are still traits of that conditioning, but I consider that in these times the mind and the conscience although they are not observable according to Skinner's theory have been given an importance in the development of the human being and in his interpersonal relationships.
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